Buenos días

Algunos de ustedes tienen problemas con ClassRoom, se ve que se les ha olvidado, así que voy a compartir algunos vídeos para que recuerden como trabajar, y en este primero, como enviar las tareas a los profes.

Saludos. 

Información sencilla en este enlace:  

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?hl=es&co=GENIE.Platform%3DDesktop

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Vídeo: Como realizar y subir actividades(tareas) a Google Classroom.   MODO ESTUDIANTE

 https://youtu.be/MD0tKFGPCUk

...

..........                            Este otro es más difícil

 https://youtu.be/TWcvP0wUxy4

...

Si necesitan alguna otra información, se lo comentan a Lorena o me escriben a la cuenta de Classroom.

Buenos días de jueves

 He pedido a Sofía que me añada a la clase de 6º creada, pero parece que hay algún problema y no llega la invitación. Por si acaso, ya voy creando unas clases para las áreas en las que trabajamos y aprendemos juntos:

• CIENCIAS NATURALES
• CIENCIAS SOCIALES
• VALORES CÍVICOS

Saludos. Profe Alfonso.

Buenos días de Martes.

 Además del mapa conceptual, vamos a realizar este cuestionario, que te servirá para conocer más el sector al que pertenece  el reto que has elegido, así como los de tus compañeros/as.

CUESTIONARIO:

1. ¿De dónde se obtiene la materia que te ha tocado?

2. ¿En qué lugares puedes encontrar esta materia prima en España y Europa? Localízalo en un mapa. Analiza los motivos de por qué esta actividad se da en esos lugares.

3. ¿Quién trabaja esa materia prima? Explica en qué consiste su trabajo.

4. La materia prima sufre una transformación desde su origen hasta su venta. ¿Se sigue manteniendo en el mismo sector en esta etapa del proceso? 

5. Explica brevemente el proceso de fabricación de tu producto y localiza en un mapa los principales lugares de dicha fabricación.

6. Tras el proceso de fabricación, el producto se distribuye para su comercialización. Explica en qué sector económico te encuentras en este punto. ¿Dónde podemos encontrar este producto en el mercado?

7. ¿Qué relación tiene tu producto con Canarias?¿Influye en la economía de las Islas? ¿Por qué? 

8. Destaca el papel de la mujer. ¿Está presente en todos los sectores? ¿Desempeñan las mismas funciones que el hombre? ¿Qué diferencias observas?

9. Investiga en tu entorno más cercano si existe alguna mujer que desempeñe alguna de las labores que te ha tocado.

   
   

   Con la información obtenida elabora un documento que nos servirá de guión para el posterior trabajo.

   
   

   FUENTES PROPUESTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL CUESTIONARIO:

   Del millo al gofio

   https://www.youtube.com/watch?v=xd0MThO-5e4

   http://www.canariasenred.com/asi-se-elabora-el-gofio-el-alimento-prehispanico-estrella-de-canarias/

   http://www.gobiernodecanarias.org/agricultura/doc/icca/doc/calidad/sector_gofio_canario.pdf

   https://es.wikipedia.org/wiki/Gofio

   http://www.abc.es/viajar/guia-repsol/20130926/abci-fiesta-gofio-canario-201309251537.html

   http://www.mapama.gob.es/ministerio/pags/biblioteca/hojas/hd_1982_06.pdf

   De la lana a la ropa

   https://oviaragonblog.com/2013/04/30/el-proceso-de-transformacion-de-la-lana/

   https://es.slideshare.net/sandrarubiocapon/el-proceso-de-la-lana-actividad?next_slideshow=1

   http://www.parquedelalana.com/doc/Doc_Educacion_Primaria.pdf

   De la madera al papel

   https://www.youtube.com/watch?v=bzlmpPGLwwU

   https://www.youtube.com/watch?v=pbhBhygvXeA

   http://ranking-empresas.eleconomista.es/sector-1712.htmlhttps://laprestampa.wordpress.com/2014/10/14/fabricacion-del-papel/ https://www.youtube.com/watch?v=Xl9XCcMT6B0

   Del atún fresco al enlatado

   https://vegaygijon.com/proceso-de-envasado-del-atun-en-lata/

   https://www.youtube.com/watch?v=41nRykGIW2w&t=311s

   http://www.rtve.es/alacarta/videos/fabricando-made-in-spain/fabricando-made-in-spain-atun-claro-aceite/3392960/

                                                           Del carbón al lápiz

   https://www.quiminet.com/articulos/los-productos-del-carbon-42381.htm

   https://www.youtube.com/watch?v=HmbfKLsRcB0

   Del aloe vera a los productos de cosmética

   https://www.youtube.com/watch?v=xd0MThO-5e4 (A partir del minuto 19)

   http://www.curiosfera.com/como-se-fabrica-la-crema-de-aloe-vera/

   Del grano al café

   https://www.youtube.com/watch?v=OtOONduYmIE&t=86s

   https://www.youtube.com/watch?v=0TcC3eBfWgc

   Y con toda esta información, ahora nos toca ponernos a trabajar con nuestros ordenadores.

   Saludos. Profe Alfonso.

Buenos días de Miércoles

Área de Valores Cívicos y Sociales:

Vamos en primer lugar a repartir los "Dilemas Morales" entre cada uno de los grupos. Recuerden que según vimos en el vídeo y actividad anterior, (Vídeo sobre micromachismos), hay dos formas de resolver un problema.

Pasos a seguir:

1.- Afrontar el dilema, comprendiendo el texto y preguntando las dudas al profe.

2.- En un folio, anotarás la postura de cada uno de los miembros del grupo, lo puede hacer el/la secretario/a a la vez que decimos la razón por la que opinamos de esta forma.

3.- Para ello, puedes tener en cuenta las siguientes preguntas:

 ¿Cuál es el problema y cuáles son las personas implicadas?

 ¿Qué soluciones se pueden dar a esta situación?

 ¿Qué consecuencia tiene cada una de las soluciones propuestas?

4.- TOMA DE POSICIÓN INDIVIDUAL: En un folio vas a poner por escrito la solución individual, señalando los argumentos que justifican tu decisión, y comentando si esta solución es la misma que tenías al principio o ha cambiado.

5.- Entregar al profe este folio y el anterior, para valorar, así como el dilema sobre el que han trabajado.

Saludos cordiales. Profe Alfonso.

 

 

 

 

Hoy lunes 21-11-2022

 Ciencias de la Naturaleza.

Vamos a trabajar por retos, primero hacemos los grupos y elegimos cuál queremos resolver para posteriormente contarlo a nuestros/as compañeros/as.

Retos a trabajar:

- Enfermedades.

- Cuidados.

- El embarazo.

- El parto.

- Identidad sexual.

Hoy que no podemos tener acceso a internet, trabajaremos con los libros en papel, diccionarios de clase y diccionario enciclopédico.

Saludos.

Y para terminar,

 deben localizar esta información en la web, para rellenar el mapa conceptual:

SECTOR ECONÓMICO

Definición: 

(Realizada con sus propias palabras o con información de la web).

Actividades que                                                                    Trabajos que están

lo forman:                                                                              relacionados:

 __________                                                                               _______________

___________                                                                              _______________

____________                                                                            _______________

Y como les decía antes, el martes resolvemos las dudas.

Buen fin de semana. Profe Alfonso.

Y como ejemplo, ...

 ... aquí tienen una plantilla en blanco. Pero no tienen porqué hacerla igual, pero esta les servirá de referencia.

en la que solamente habría que hacer el dibujo en el folio y rellenar los espacios en blanco.

Buenos días.

 Área de Ciencias Sociales:

Vamos a realizar esta semana un mapa conceptual sobre los sectores económicos, y para que tengan una imagen que les sirva de referencia, aquí les comparto una en blanco y otras de los sectores primario, secundario y terciario.

El próximo martes hablaremos de ello.

Martes 15/11/2022

 Ciencias Sociales:

Los sectores económicos.

...

...

¿Tres o cinco?

...

Lunes 14/11/2022

Ciencias de la Naturaleza:

ACTIVIDADES: 

Repasar los aparatos reproductores para hacer fichas individuales el próximo miércoles 16/11/2022). 

Hoy seguimos con la reproducción humana, hemos realizado un diálogo en clase y visualizamos los vídeos:

Aparatos reproductores para todos (sustituye al que no funciona del Proyecto Brújula).

...

La reproducción humana (Vídeo del Proyecto Brújula)

...

Miércoles 09/11/2022 (Información para mañana)

 Esta mañana  haré una visita por la clase, para comprobar si ya estamos todos o falta alumnado.

Y según sea la presencia o ausencia en el aula, les compartiré las tareas o actividades que realizaremos en el día con las dos áreas que hoy les imparto:

Ciencias de la Naturaleza:

_______________________________________________________________________________

Valores Cívicos y Sociales:

______________________________________________________________________________

Saludos y un abrazo virtual.

Martes 08/11/2022

 Actividades Ciencias Sociales:

Estuvimos hablando la pasada semana de las profesiones, pues ahora vamos a investigar sobre ellas.

Formaremos varios grupos de tres miembros cada uno, y a cada uno de ellos, se les entregará un sobre con una profesión. (Los sortearemos). Vamos a trabajar las actividades productivas, haciendo especial hincapié en las profesiones que nos sean más cercanas.

Buscaremos y visualizaremos vídeos sobre los sectores económicos.

... Y ya les iré contando hasta donde llegamos.

Espero que se mejoren. Un abrazo virtual. Profe Alfonso.

 

Actividades del Lunes 07/11/2022

 Área de Ciencias de la Naturaleza.

Estuvimos repasando, con el alumnado que estaba en el aula la unidad nueva que comenzamos la semana pasada: Hemos cambiado.

Recuerden que hablamos de traer fotos al aula para hacer una línea del tiempo. 

Vamos a trabajar, y estuvimos viendo en general los cambios que se suceden en nuestro cuerpo, las diferencias físicas que aparecen en las distintas fotografías, tanto ahora, como a lo largo de la vida. Ya profundizaremos en ello, y el antiguo tema 6 de los libros de Naturales, la reproducción, fecundación, el embarazo, etc.

Haremos un mapa conceptual sobre ello.

Saludos y espero que se recuperen pronto.

Buenos días de Martes 08/11/2022

 Ayer me llevé la sorpresa de encontrar la clase casi vacía, había muchos niños y niñas que están enfermos.

Y como no quiero que se retrasen en actividades y tareas, les iré contando por aquí, lo que vamos haciendo en el aula, y además repasaremos  cuando estemos todos y todas.

Espero que se mejoren pronto y nos volvamos a ver en el cole.

Profe Alfonso.

¿El mejor curso de nuestra vida!

 El título de esta unidad coincide con el de algunas actividades. Ya estamos trabajando con normas, que el alumnado está redactando. 

Entre todos/as vamos a elaborar nuestras normas de convivencia. ¡Vamos a ello!

Como muestra de lo que podemos elaborar, aquí tienen una idea. Saludos.

Trabajamos sobre el vídeo.

 Antes de ver el vídeo, hemos estado dialogando y debatiendo sobre los conflictos, sus niveles, la respuesta que damos a una situación, etc. El alumnado ha reflejado su opinión y definición de conflicto, así como la forma de resolverlos en una ficha muy parecida a esta que comparto:

Recurso 4: Rutina de pensamiento Antes pensaba, ahora pienso (https://rutinasydestrezasdelpensamiento.wordpress.com/ante s-pensaba-ahora-pienso/)

Esta ficha forma parte de los recursos de la situación de aprendizaje de Ciencias sociales, del Programa Brújula que ya trabajaron el pasado curso en el área de alemán.

Posteriormente, ya habiendo visto el video, pasamos del "Pensaba...", al "Ahora pienso..."

(Hoy 18/19/22, no hemos podido terminar toda la actividad por tener taller de timple, seguiremos la próxima semana).

¿Qué sabemos y pensamos sobre los conflictos escolares?

 Este vídeo, dentro de los recursos del Programa Brújula y Área de Ciencias Sociales, nos hará pensar sobre este tema. Como recordarán, estamos trabajando la Unidad 1, "Aprender a Sentir y a Convivir" y está integrado en la actividad ¡No queremos conflictos!

Hablaremos sobre ello.

...

Saludos.

¡LOS SENTIDOS! Una ventana al mundo.

...

 

...

...

...

...

¡Bienvenid@s al Curso 2022/23!

  Este año solamente trabajo con el grupo de 6º nivel; impartiendo las materias de CC-NAT, CC-SOC y Valores.

Comienzo a compartir contenidos a partir de esta entrada para que puedan volver a ver los vídeos de clase.

Saludos cordiales para todos y todas y un fuerte abrazo virtual.

Profe Alfonso

¡Buenos días de julio!

 Hola a todos y a todas.

Hoy será el último día de cole, ya estamos terminando con los papeleos y otros asuntos antes de irnos de vacaciones, y les quiero desear unas muy felices vacaciones.

JUEGOS DE COLOREAR MANDALAS

PequeñoGrandeMosaicoMitad 

Juegos de colorear mandalas online para pintar estos preciosos dibujos budistas llenos de simbología. Elige entre diferentes juegos con páginas de mandalas para pintar de diferentes temáticas, como animales, plantas o mandalas geométricos. Usa muchos colores para rellenar el gran número de huecos que forman los mandalas, con una simetría muy particular, llenos de belleza.

Haz clic aquí:

 https://www.cokitos.com/tag/mandalas-online/

JUEGOS PARA 7 AÑOS:

 

Haz clic en el enlace siguiente:

https://www.cokitos.com/category/juegos-para-ninos-de-7-anos/

PASAPALABRA DE VARIOS TEMAS.

 Pueden elegir el que más les guste.

Hacer clic en el enlace siguiente:

https://www.cokitos.com/?s=pasa+palabra

JUEGOS PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 8-9 AÑOS

 

Hacer clic en el enlace siguiente:

https://www.cokitos.com/category/juegos-para-ninos-de-8-anos/

Y recuerden ...

 

Información sobre las actividades publicadas:

 Esta es la misma entrada que está más abajo en el blog:

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Buenos días, buenas tardes, buenas noches a todos y a todas.

A partir de esta entrada, tanto el alumnado de 4º como el de 5º, tendrá actividades de matemáticas que pueden trabajar en clase, en casa y también les servirán para repasar lo trabajado a lo largo de las vacaciones de verano.

Esta información al publicar nevas entradas, irá quedando atrás, por lo que publicaré la misma una vez compartidas las nuevas actividades.

En el título de cada publicación figura un número indicativo del nivel (4º o 5ª) al que va dirigida la actividad, pero por supuesto, pueden hacer la que quieran.

¿CÓMO TRABAJAMOS?

Veremos unas imágnes para tener una idea de la actividad a la que tenemos acceso y en la parte inferior de la misma, un enlace en el que hacer clic para acceder a la misma. Lo podrán comprobar más adelante, y si encuentran problemas, los solucionamos en clase.

¡Adelante, a aprender y a divertirse!

 

4º - PIXAR MATHS

 

https://profenegrin.wixsite.com/pixarmaths

4º y 5º - MEDIDAS.

 

https://view.genial.ly/5e9e031860e2f20daa5019c5

4º - GEOMETRÍA

 

Elige y juega.

https://view.genial.ly/5e9e031860e2f20daa5019c5

4º y 5º - APRENDE Y REPASA LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.

 

https://www.edujuegos.es/wp-content/Games/Tercero/Tablas/

5º - ¡A JUGAR!

 

Elige tus juegos y pasa un buen rato con estos retos.

 https://view.genial.ly/5e9f2b6342b8b70da8fa696a

5º - REPASO GENERAL.

 

¡ATRÉVETE!

 https://view.genial.ly/5edf6c647c7fba0d82100a3b/game-breakout-matematicas-repaso-5o-para-recopilatorio

 

4º y 5º - CÁLCULO MÁGICO.

 

https://view.genial.ly/625f87340c4cf10013220566/interactive-content-calculo-magico

4º y 5º - CÁLCULO MENTAL

 

El título lo dice.

https://view.genial.ly/62690ee0198840001339b6ac/interactive-content-mental-mathcontest

5º - GEOMETRÍA

 

Diferentes opciones para practicar las últimas actividades trabajadas.

https://view.genial.ly/5e9f2b6342b8b70da8fa696a

4º y 5º - LA DIVISIÓN.

 Para repasar la tablas y las divisiones:

https://matecitos.com/juegos-matecitos-4-primaria/juego-de-la-division

¡ÚLTIMA SEMANA DEL CURSO 2021/22!

 Buenos días, buenas tardes, buenas noches a todos y a todas.

A partir de esta entrada, tanto el alumnado de 4º como el de 5º, tendrá actividades de matemáticas que pueden trabajar en clase, en casa y también les servirán para repasar lo trabajado a lo largo de las vacaciones de verano.

Esta información al publicar nevas entradas, irá quedando atrás, por lo que publicaré la misma una vez compartidas las nuevas actividades.

En el título de cada publicación figura un número indicativo del nivel (4º o 5ª) al que va dirigida la actividad, pero por supuesto, pueden hacer la que quieran.

¿CÓMO TRABAJAMOS?

Veremos unas imágnes para tener una idea de la actividad a la que tenemos acceso y en la parte inferior de la misma, un enlace en el que hacer clic para acceder a la misma. Lo podrán comprobar más adelante, y si encuentran problemas, los solucionamos en clase.

¡Adelante, a aprender y a divertirse!

 

 PARA 4º y 5º

Las fichas o actividades de Live Worksheets, deben estar terminadas antes del 

17/06/2022

 

Información para 5º

Buenos días a todos y a todas.

 

  Esta información les llegará también a su correo a través de Classroom.

  Este es el cuaderno de fichas que tenemos que realizar en LWS.    Recuerden que tenemos estas actividades como repaso y complemento a las que estamos realizando en el aula. 

  Deben estar finalizadas antes del día 17/06/22

  RECUERDEN:

  "NO DEN A TERMINAR SI NO LO HAN COMPLETADO TODO, Y REVISEN QUE ESTÁ TODO OK ANTES DE HACERLO"

  Si tienen algún problema con la realización de las fichas, lo comentamos en clase.

Saludos cordiales. Profe Alfonso.

Información para 4º

 Les llegará también al correo a través de Clasroom.

Buenos días a todos y a todas.

 
Este es el cuaderno de  actividades que estamos realizando en clase y vamos a hacer también en Live Worksheets.
Si tienen algún problema para acceder a el o para hacer las fichas, me lo comentan en clase.
 

RECUERDEN:

"NO DEN A TERMINAR SI NO LO HAN COMPLETADO TODO, Y REVISEN QUE ESTÁ TODO OK ANTES DE HACERLO"

LAS PRIMERA 10 FICHAS CORRESPONDEN AL TEMA QUE VIMOS ANTES: Se trata de Polígonos, Triángulos, Cuadriláteros, Paralelogramos y Perímetro de un polígono.
 

DE LA FICHA 11 EN ADELANTE: CUERPOS GEOMÉTRICOS, Prismas y Pirámides con sus elementos y clasificación, Desarrollo de los cuerpos geométricos, Cuerpos redondos.

 
Saludos cordiales.

Buenos días a todos y a todas.

 Estos días que nos quedan para terminar el mes de mayo, no dedicaremos en matemáticas de 4º y 5º a repasar las multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros, tal y como venimos trabajando.

A continuación, daremos por terminada la unidad de "La medida: Medidas de Longitud, Capacidad y Masa", en ambos niveles de 4º y 5º.

Y comenzando el nuevo mes, trabajaremos en 4º:

• POLÍGONOS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS:
• Polígonos regulares.
• Clasificación de triángulos, cuadriláteros, ...
• Prismas y Pirámides: Elementos y clasificación.
• Cuerpos redondos.

Y para 5º nivel:

• FIGURAS PLANAS: ÁREAS.
• Base y altura.
• Áreas de polígonos y círculos.
• Longitud de la circunferencia.

• PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA: Nociones básicas.
• Probabilidad.
• Frecuencia absoluta y relativa.
• Media y moda.

Saludos cordiales.

Buenos días para 4º y 5º

 Ante los problemas detectados con las operaciones matemáticas de multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros, es decir, 10, 100, 1.000, etc ...

He decidido frenar el avance en contenidos y repasar y trabajar a fondo estas cuestiones, a fin de poder aplicarlas correctamente en la unidad dedicada a las medidas.  Es necesario tenerlo claro par poder realizar correctamente el  cambio de unas a otras medidas, bien sean de longitud, capacidad o masa/peso.

Este documento es el que estamos trabajando en clase y que pueden repasar en familia.

Saludos.