Ante los problemas detectados con las operaciones matemáticas de multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros, es decir, 10, 100, 1.000, etc ...
He decidido frenar el avance en contenidos y repasar y trabajar a fondo estas cuestiones, a fin de poder aplicarlas correctamente en la unidad dedicada a las medidas. Es necesario tenerlo claro par poder realizar correctamente el cambio de unas a otras medidas, bien sean de longitud, capacidad o masa/peso.
Este documento es el que estamos trabajando en clase y que pueden repasar en familia.
Saludos.
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Saludos. Profe Alfonso.